Desarrollo de constructos, mediante una interacción dialéctica, en pedagogía teatral

El objetivo de esta tesis es demostrar, que mediante la interacción dialéctica e intersubjetiva de los elementos de un sistema, se pueden concretar (mediante diferentes técnicas teatrales), constructos personales, de valoración positiva. Que conllevan a un bienestar fenoménico del desarrollo personal de los integrantes de una clase de expresión corporal.
Para sustentar esta visión, nos basamos en grandes teóricos tales como: Von Bertalanffy y su teoría de sistemas, la cual nos permitirá tazar de un modo analítico, las influencias culturales y de interacción entre los diferentes elementos que constituyen nuestro sistema clase; Paul Watzlawick, uno de los principales fundadores de la teoría de la comunicación humana, en la cual destacamos sus axiomas: “Es imposible no comunicarse”, “Toda comunicación tiene un nivel de contenido y un nivel de relación” etc.(Los cuales se explicaran dentro del marco teórico). Con estos axiomas fundamentamos la idea de que toda expresión corporal genera, de por sí, una comunicación. Dicha comunicación, desde una perspectiva dialéctica (Hegel), implica el desarrollo de un constructo nuevo, el cual permite la adquisición, mediante la concientización, de las capacidades y/o potencialidades humanas. En la medida en que seamos capaces de dirigir dicha experiencia desde un punto de vista fenoménico y darle un sentido potencial y útil.
La “epoché” es fundamental en esta investigación, puesto que no solo destaca nuestro marco cualitativo de investigación, sino que entrega sentido a los constructos adquiridos por los estudiantes.
Es de considerable importancia enfatizar el potencial aporte de la teoría constructivista, ya sea desde un punto de vista pedagógico y/o psicológico, puesto que mediante la interacción del sujeto con su medio, este logra desarrollar las potencialidades necesarias para aprender y construir en conjunto abstracciones personales y compartidas con los demás miembros de la clase, lo que no solo incrementa su espectro del mundo, sino también, desarrolla sus habilidades interpersonales.

la verdad es que mi madre me pidio que la "guiara" en su tesis... y me fui en una vola media cuali... que implico que no me la aceptara... XD